富兰克林
蒙特梭利
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婴儿计划
婴儿计划
婴儿班由三个教室组成，每个教室有 9 名婴儿，年龄从 12 周到 18 个月不等，每个教室有 4 名教师。
我们的婴儿项目以蒙特梭利教育为基础，并融合了Magda Gerber和Emmi Pikler博士创立的RIE理念。提供优质婴儿护理的核心原则是建立婴儿与护理人员之间相互尊重、积极响应的关系。护理人员接受过培训，能够通过敏锐细致的观察来满足婴儿的需求。当婴儿的需求得到满足时，他们会变得自信和满足。
随着照护者投入更多时间陪伴每个婴儿，深厚的依恋感便会建立。持续的照护习惯能够培养可预测的、丰富的语言体验，促进照护者与婴儿之间个性化的对话。这些预期的体验能够促进婴儿的认知和理解能力，促进合作和语言发展，并培养婴儿的社交和情感能力。
婴儿是具有主动性、探索性和自学能力的个体。我们尽可能地让婴儿以主动参与者而非被动接受者的身份参与所有照护活动。在精心准备的环境中，我们给予婴儿不受干扰的探索和与其他婴儿互动的时间。总而言之，我们的婴儿室是一个安全、快乐的环境，在这里，探索充满乐趣、平和而富有成效。（更多信息，请参阅贝弗利·科瓦奇 (Beverly Kovach) 著的《与婴幼儿相处：与照护者合作的课程》。）
幼儿计划
幼儿计划
每个幼儿教室可容纳12至14名年龄在18个月至36个月之间的学生，并配备一名蒙特梭利主课教师和适当数量的助教。蒙特梭利教室是一个专为幼儿打造的世界，其设计充分考虑了幼儿的体型、空间和兴趣。教室的设计旨在为孩子提供自由的空间，让他们在充满吸引力和启发性的环境中感到轻松自在。教室还能培养每个孩子与生俱来的独立意识、秩序感、尊重感和友善感。
在实践生活中，幼儿将体验真实的生活情境和活动，以促进他们关爱自己、关爱社区和保护环境。这些活动包括穿衣、梳洗、学习如厕以及礼仪。在我们的自然项目中，孩子们通过在教室中自由活动、在绳索上保持平衡以及攀爬和探索学校附近的树林来提高他们的大肌肉运动技能。幼儿们会集体聚餐。在这项日常活动中，我们将学习并提高餐桌礼仪、交谈和洗碗技能。集体午餐有助于培养社区意识，并帮助他们顺利过渡到小学课程。
幼儿教育项目
幼儿教育项目
蒙特梭利课程旨在适应儿童不同发展阶段，这些阶段大约以三年为一个周期。在三至六岁这个阶段，儿童会进入一个关键阶段，在这个阶段，重复和操控环境对于培养专注力、协调性、独立性和秩序感至关重要。儿童会学习日常生活技能：分类、评分、归类——所有这些技能都会促进写作、阅读和数学思维的发展。
在认证蒙特梭利教师的指导下，学习将个性化且自主安排。我们环境优美、光线充足的蒙特梭利教室，为26至30名3至6岁的儿童提供舒适且富有启发性的学习环境。每个小学教室都配备一名受过蒙特梭利培训的主讲教师和两名助教。每项课堂活动都从始至终严格执行，确保活动顺序和过程的准确性。教室包含六套相互关联的教具。以下信息简要介绍了每个区域的目标。您可以咨询办公室或您孩子的任课老师，获取有关课堂教具用途和目的的更详细说明。
延长护理计划
早教日
上午 7:30 - 上午 8:30
富兰克林蒙特梭利学校早上7:30开门。我们的“早起计划”为孩子们提供了享用早餐、进行艺术创作、进行体育锻炼和户外活动的时间。您可以将便条留在签到/签退表上，以便老师和工作人员参考。
延长上课时间
下午 3:30 - 下午 6:00
下午的活动安排旨在让您的孩子探索各种特殊兴趣。我们精心设计了平衡的活动，提供适合其年龄的休息时间、活跃的室内外游戏时间，以及在各个教室中心进行的开放式体验。
拓展课程
艺术项目
小学部的学生将与我们的艺术专家一起学习9到10周。艺术老师将工作室打造成一个沉浸式的体验空间，重点展示特定艺术家或艺术流派的作品。在受到环境启发的同时，每个孩子都 会创作自己的绘画作品，并使用各种媒介进行创作。课程以“艺术画廊”开幕式结束，届时将邀请家长前来欣赏孩子们的辛勤作品和创意表达。
超越墙壁自然计划
自然是富兰克林学校项目的重要组成部分。我们运用提问的技巧，鼓励孩子们探索周围的自然世界。每个孩子都会在皂石谷（岩溪公园的一条支流）度过一段时光，熟悉花草、动物、鸟类和小溪。我们的自然专家 Maryam Dasayeva 将陪同并带领每个班级进行探索。
三年级学生戏剧课程
戏剧课程旨在培养学生在戏剧艺术方面的表达能力。我们三年级的学生将接触不同的文学形式，分析和讨论故事、情节、场景和人物。这些练习将以学年末的表演作为结业典礼的高潮。
